Reflexión Práctica 2.1. María

Con esta práctica he podido conocer qué son las licencias CC, para qué se utilizan, cómo se utilizan. Algo que desconocía por completo.
Gracias a esta práctica hemos investigado y buscado información muy valiosa referida a estas licencia, pero no solo eso, además he podido utilizar en la práctica la utilización de materiales y recursos que cuentan con estas licencias, para ello he aprendido a nombrar correctamente la fuente desde la que los hemos extraído.
Aunque si es cierto que la búsqueda de material que cuente con las licencias CC es bastante más limitado que cuando trabajamos obviando los derechos de esos recursos, creo que es bueno que estas licencias se utilicen y respeten para favorecer la legalidad en la red y respetar a quienes nos nutren con sus aportaciones y materiales.

Ahora bien, creo que el gran problema es  que hay multitud de personas que desconocen, al igual que yo antes de realizar esta práctica, la existencia de estas licencias, por lo que es imposible que busque solo material que disponga se ellas y más aún que se respeten sus derechos.

* Reflexión Práctica Nº 2.1. ( Belén ) *

Con la realización de esta práctica he aprendido e nuevo cosas que no conocía anteriormente, las licencias creative commons. Estas licencias te permiten decicidr qué queremos compartir o reservar. (son los derechos de autor de internet).

La práctica consistía en conocer qué son las licencias creative commons, cómo se citan adecuadamente , los tipos que existen, etc y buscar una imagen, un vídeo y un documento de texto (opcional) ,mediante unos enlaces de buscadores que nos proporcionaron las profesoras, que tuviesen este tipo de licencias.

La verdad es que su realización me ha dado un poco de “dolor de cabeza” ya que los resultados que se obtienen al buscar recursos con licencias son muy reducidos y la mayoría no eran apropiados para infantil. De hecho solamente nos podía servir un 10% de lo encontrado.

Las licencias Creative Commons me serán de gran utilidad de ahora en adelante, ya sea para compartir mi propio material en la web o para utilizar el de otros legalmente.

CUENTOS INTERACTIVOS

Queremos compartir con todos vosotros este enlace, en el que podemos encontrar diversos cuentos interactivos, accesibles y gratuitos para todo el mundo desde internet.

http://www.cuentosinteractivos.org/

¡¡ Esperamos que os gusten !!


Esta imagen ha sido publicada por: Sobre Nada_que_decir / César MR
En la URL:http://www.flickr.com/photos/no_puedo_callarme/5378480083/in/photostream/
Con licencia CC: Compartir, Atribución.

Práctica Nº 2.1. " Licencias Creative Commons"

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Son varias licencias de copyright (derechos de autor) publicadas el 16 de diciembre de 2002 por Creative Commons.

Las licencias Creative Commons están al momento disponibles en 43 jurisdicciones diferentes de todo el mundo, junto con otras 19 más en desarrollo. Las licencias para jurisdicciones fuera de los Estados Unidos están bajo la competencia de Creative Commons International.

2. ¿Qué tipos de licencia existen?

Muchas de las licencias, en particular todas las licencias originales, conceden ciertos "derechos básicos" (baseline rights), como el derecho a distribuir la obra con copyright, sin cargo. Algunas de las licencias más nuevas no conceden estos derechos. Los términos de cada licencia dependen de cuatro condiciones:

Atribución: Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del mismo. Pero dando siempre testimonio de la autoría del mismo.

Ejemplo: Josué publica su fotografía con Licencia de Atribución, porque desea que el mundo emplee su fotografía, dejando constancia que es suya. Vero encuentra esta fotografía en Internet y desea incorporarla a la página de inicio de su web. Vero coloca esta fotografía y claramente indica que Josué es la propietaria.

No Comercial: Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar el trabajo patentado y todos los derivados del mismo, pero únicamente con propósitos no comerciales.

Ejemplo: Vero publica su fotografía con licencia No comercial. Josué incorpora una parte de la fotografía de Vero en parte de un póster. Josué no estaría autorizado a vender ese póster sin la autorización de Vero.

No derivación del trabajo: Esta opción permite a otros copiar, distribuir, mostrar y ejecutar solo copias literales del trabajo patentado, no estando autorizado ningún tercero a realizar trabajos derivados del mismo.

Ejemplo: Josué graba su canción con una Licencia de No derivación del trabajo. Diego No podría tomar parte de esta obra para incorporarla a otra suya o realizar modificaciones sobre la misma, sin la autorización de Josué.

Igualmente compartido: Esta licencia permite a otros realizar trabajos derivados pero únicamente bajo una licencia idéntica. Este tipo de licencia, únicamente aplica a obras derivadas.

NOTA: Si se presta atención, se observa que esta licencia es excluyente de la de No derivación de trabajos, es decir, no se pueden elegir ambas a la vez.

Ejemplo: Vero coloca una fotografía suya en Internet bajo licencia No comercial e Igualmente compartido. Josué es un artista amateur y arma un collage en el que pone parte de la foto de Vero. En este caso Josué debe hacer uso No comercial de su collage y especificar claramente su licencia de Igualmente compartido, con lo que estaría distribuyendo su trabajo bajo los mismos términos que Vero.

Existen seis licencias creative commons principales:

· Reconocimiento (CC-BY)

· Reconocimiento-Compartir bajo la misma licencia (CC-BY-SA)

· Reconocimiento-Sin Obras Derivadas (CC-BY-ND)

· Reconocimiento-No Comercial (CC-BY-NC)

· Reconocimiento-No Comercial-Compartir bajo la misma licencia (CC-BY-NC-SA)

· Reconocimiento-No Comercial-Sin Obras Derivadas (CC-BY-NC-ND)

Hay once combinaciones posibles:

3. ¿Cómo se citan adecuadamente este tipo de recursos?

Lo primero que debemos hacer es nombrar al autor del material que estamos usando, después dónde se ha publicado originalmente y por último el tipo de licencia Creative Commons bajo la que se encuentra.

Ejemplo:

Escrito por Viv Dehaes

Publicado originalmente en: http://www.interacciones.com.ar/como-citar-contenidos-de-este-sitio-bajo-creative-commons/

Bajo licencia CC Reconocimiento- No Comercial-Sin Obra DErivada 2.5 Argentina.

4. Incluye los recursos que has encontrado en tu blog de prácticas, citando correctamente su procedencia y tipo de licencia.

Publicada por: Bichuas.

Publicada originalmente en:

http://www.flickr.com/photos/bichuas/4392112331/

Bajo licencia: CC Attribution, Non Commercial , Share Alike.

Dibujos de la clase de 5 años B de Educación Infantil. C. P. Poeta Juan Ochoa. Avilés, mayo de 2009.

Publicado por: Xardesvives.

Publicado originalmente en : http://blip.tv/file/2179139

Bajo licencia:

5.¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Algunas de las ventajas de las que nos podemos beneficiar de las licencias Creative Commons es la disposición una gran variedad de imágenes, videos, documentos… útiles para fomentar el interés de los alumno, desarrollar la creatividad o la motivación, utilizando dicho material de forma legal, al poseer esta licencia.

Pensamos que es apropiado, obvio y lógico que los autores tengan la posibilidad de decidir y establecer algunas restricciones en el uso del material que ofrece. El autor puede desear que su material no sea utilizado para un uso comercial, que no se puedan hacer imitaciones o simplemente que se le reconozca que él ha sido el autor que ha creado ese material.
Al utilizar material con licencia les estamos mostrando a nuestros alumnos el respeto y la valoración del trabajo de otras personas y su reconocimiento al utilizarlo.

Otra de las ventajas es que al citar al autor, los alumnos interesados por el material puedan saber donde poder encontrar ese contenido u otro relacionado, para poder verlo, indagar más sobre aquello que se ha visto, difundirlo a otras personas, etc. Con ello, el contenido se extiende, se puede complementar y por tanto que crezca en contenido, en calidad y en audiencia.

Con los contenidos con licencia tienes claro lo que puedes o no hacer con ello, sin embargo con aquellos que no las tienen ignoramos de qué forma puedes usarlos.

Las licencias de Creative Commons también promueven la universalización del saber, ofreciendo la posibilidad de relajar los derechos de autor para que los internautas puedan hacer uso de las ideas u opiniones publicadas por otros.

Nada que ver con el restrictivo "todos los derechos reservados". El objetivo de Creative Commons, es proteger los contenidos y darles a los autores la posibilidad de elegir qué derechos se reserva y cuáles se libera.

Lo que es más importante para los usuarios españoles es que estas licencias están adaptadas a la legislación española (Ley de la Propiedad Intelectual y normas de derechos de autor).

* Reflexión Práctica Nº 1 (Belén) *

Gracias a la realización de esta práctica, he aprendido nuevas herramientas con las que podré trabajar, concretamente una aplicación de Google llamada Google docs.

Google docs es una herramienta gratuita de Google que contiene procesador de textos, presentaciones y hojas de cálculo en línea y que nos permite la creación de nuevos documentos, editar los que ya tenemos o compartirlos en la red (de forma privada con las personas que queremos que accedan a ellos, o de forma totalmente pública para que cualquier usuario interesado pueda acceder a ellos para verlos o e incluso para editarlos, siempre que se lo permitamos). Es una herramienta ideal para el trabajo con otras personas, ya que varios usuarios pueden estar escribiendo simultáneamente desde distintos ordenadores y ver los cambios casi instantáneamente. Además no hace falta guardar los archivos ni en el ordenador, ni en una memoria USB, ya que Google docs permite acceder a ellos desde cualquier ordenador con conexión a Internet. De igual manera, también permite editar documentos de Word, PDF , etc. ya creados por nosotros y descargar o guardar los archivos que realizamos en él con el mismo o con distintos formatos .

La práctica concretamente consistía en el estudio de un caso en el que una profesora, Adela, va a incorporar las TICS en su clase. Debíamos realizar un análisis del caso que se nos presentaba, fijándonos expresamente en los errores que cometía Adela para utilizar los medios en el curriculum, qué criterios de integración de medios en el curriculum había tenido en cuenta Adela y cuáles había obviado y si era correcta o no la integración curricular de la Nuevas tecnologías que estaba haciendo Adela.

Con su análisis, pude contrastar la teoría que había recogido en la clase teórica de la asignatura acerca de los criterios que debían tenerse en cuenta para la incorporación de las nuevas tecnología en el curriculum y los errores más frecuentes que cometen los maestros en su incorporación, con la práctica del análisis del caso viendo cómo Adela escogía los medios para utilizar en su clase y cómo cometía la mayoría de estos errores más frecuentes.

Reflexión Practica 1 María

Con esta práctica he descubierto una aplicación de google que desconocía, como es la aplicación de "google docs". De esta manera, he podido comprobar las grandes ventajas que tiene. Ya que es una herramienta digital gratuita y que no necesita instalaciones; unicamente requiere abrir una cuenta en Gmail.

Además permite crear y editar hojas de cálculo, documentos y presentaciones online. En las que puede colaborar en su creación otros usuarios en tiempo real. De esta manera, pueden estar trabajando varios usuarios en paralelo, al mismo tiempo. Igualmente, permite ver quién ha hecho qué cambios y revertirlos si fuera necesario.

Por todo creo que es una herramienta magnífica para trabajar en los equipos de la universidad u para cualquier otro tipo de tarea conjunta.

Pero a la vez permite configurar la privacidad que desees, puedes hacerlo público a todo el mundo, a un grupo en concreto o que sea privado.

También crea documentos básicos desde el inicio de una forma sencilla y similar a la de Microsoft Word. Pero también sube archivos ya creados y acepta la mayoría de los formatos de archivo comunes.

Por otro lado, la actividad en particular de observar cuales eran los criterios que la maestra tenia en cuanta a la hora de escoger los medios de comunicación más adecuados para impartir sus clases y los errores que cometía a la hora de hacerlo.

Con esta actividad he podido poner en práctica la teoría que la maestra en la clase anterior nos había explicado. Además de cerciorarme de los pequeños detalles que aunque parezcan poco importantes, son de gran relevancia y hay que tenerlos en cuenta para realizar una buena práctica curricular.