Juegos para PDI "El bosque"

Esta es una aplicación que se ha creado desde la junta de Castilla y León. Propone una serie de actividades para trabajar con los alumnos con la pdi con actividades multimedia para los más pequeños que incluye el aprendizaje de las letras, los números, las estaciones, las partes del cuerpo humano, los colores, los instrumentos musicales y sus sonidos, un karaoke y un diccionario audiovisual en español, francés e inglés. Puede resultaros muy interesante y sobretodo muy atractiva para los niños!
También se puede usar la aplicación para el uso de nuestro ordenador de aula o bien para el aula plumier (sala de ordenadores, uso de ratón , clic, etc)

Reflexión Práctica 2.2. María

En la realización de esta práctica he podido aprender multitud de aplicaciones que nos proporciona el programa Power Point que desconocía totalmente, con el que lo hemos realizado. Sobre todo me ha ayudado a usar correctamente los hipervínculos, lo esencial de esta actividad.
Cómo su funcionamiento es muy intuitivo y la mayor parte de las aplicaciones ya las conocía, la tarea no me ha parecido muy complicada. De hecho ha sido muy entretenida y motivadora ya que nunca había elaborado un material interactivo y es muy gratifícate.
También me ha parecido muy interesante, puesto que gracias a esta técnica, podré realizar multitud de materiales interactivos para trabajar en el aula de una forma sencilla y totalmente adaptada a las necesidades e intereses de los alumnos, ya que los contenidos pueden ser elegidos entre una inmensa variedad.

* Refelxión práctica Nº 2.2. ( Belén) *

Esta práctica consisitía en la realización de una presentación visual mediante la cual los niños puediesen aprender el contenido que les presentamos de una manera sencilla y lúdica.
Para su realización, hemos buscado dos imagenes con licencia CC una niña llamda María que presentará al niño la introducción de la actividad y otra relacionada con la fruta; a partir de ésta hemos realizado un conjunto de ventanas en las que el niño debe de pinchar la fruta correcta que le decimos en el dibujo. Si el niño no pincha en la fruta indicada o se equivoca, un hipervínculo lo llevará a otra pantalla que le dirá : " No, no" y en la que pond´ra que es incorrecto, si el niño le da a la fruta indicada un hipervínculo lo conducirá a otra pantalla en la que pone correcto y se oyen aplausos. Una vez terminada la actividad ( 5 pantallas) volverá a aparecer María dándole gracias por ayudarla y diciéndole que lo ha hecho muy bien.

Esta práctica posiblemente sea la que más me ha gustado hasta ahora y veo que tiene bastantes posibilidades educativas, ya que podemos crear presentaciones visuales de una manera muy sencilla y así que los niños aprendan de una manera divertida. La única pega que encuentro, es que a la hora de poner los hipervínculos nos ha resultado un poco lioso.

Práctica 2.2. Power Point: Las Frutas

Con unas clases explicativas de las posibilidades que tiene el programa Power Point, hemos creado un documento de este tipo para trabajar las frutas en el aula de infantil, a través de un pequeño juego interactivo en forma de presentación.
Aquí os la mostramos:

Las frutas

View more presentations from mariagasperetti.

Esperamos que os guste y que os sea útil.

Reflexión Práctica 2.1. María

Con esta práctica he podido conocer qué son las licencias CC, para qué se utilizan, cómo se utilizan. Algo que desconocía por completo.
Gracias a esta práctica hemos investigado y buscado información muy valiosa referida a estas licencia, pero no solo eso, además he podido utilizar en la práctica la utilización de materiales y recursos que cuentan con estas licencias, para ello he aprendido a nombrar correctamente la fuente desde la que los hemos extraído.
Aunque si es cierto que la búsqueda de material que cuente con las licencias CC es bastante más limitado que cuando trabajamos obviando los derechos de esos recursos, creo que es bueno que estas licencias se utilicen y respeten para favorecer la legalidad en la red y respetar a quienes nos nutren con sus aportaciones y materiales.

Ahora bien, creo que el gran problema es  que hay multitud de personas que desconocen, al igual que yo antes de realizar esta práctica, la existencia de estas licencias, por lo que es imposible que busque solo material que disponga se ellas y más aún que se respeten sus derechos.

* Reflexión Práctica Nº 2.1. ( Belén ) *

Con la realización de esta práctica he aprendido e nuevo cosas que no conocía anteriormente, las licencias creative commons. Estas licencias te permiten decicidr qué queremos compartir o reservar. (son los derechos de autor de internet).

La práctica consistía en conocer qué son las licencias creative commons, cómo se citan adecuadamente , los tipos que existen, etc y buscar una imagen, un vídeo y un documento de texto (opcional) ,mediante unos enlaces de buscadores que nos proporcionaron las profesoras, que tuviesen este tipo de licencias.

La verdad es que su realización me ha dado un poco de “dolor de cabeza” ya que los resultados que se obtienen al buscar recursos con licencias son muy reducidos y la mayoría no eran apropiados para infantil. De hecho solamente nos podía servir un 10% de lo encontrado.

Las licencias Creative Commons me serán de gran utilidad de ahora en adelante, ya sea para compartir mi propio material en la web o para utilizar el de otros legalmente.

CUENTOS INTERACTIVOS

Queremos compartir con todos vosotros este enlace, en el que podemos encontrar diversos cuentos interactivos, accesibles y gratuitos para todo el mundo desde internet.

http://www.cuentosinteractivos.org/

¡¡ Esperamos que os gusten !!


Esta imagen ha sido publicada por: Sobre Nada_que_decir / César MR
En la URL:http://www.flickr.com/photos/no_puedo_callarme/5378480083/in/photostream/
Con licencia CC: Compartir, Atribución.